Refletindo sobre minha aprendizagem

Refletindo sobre minha aprendizagem


Trabalhar com material digital tem propiciado a disponibilização de novas alternativas voltadas à produção e compartilhamento do conhecimento.
No momento que a aula é compreendida com a utilização da tecnologia favorece a realização de experiências criativas e inovadoras.
O Programa TV Escola facilita o processo ensino-aprendizagem com as informações e sugestões de trabalho que ele oferece.
Quanto mais compartilharmos conhecimentos e experiências, maior será a eficiência da comunicação do conhecimento por canais de mediação digital.
Mas mudar as formas de aprender dos alunos requer também mudar as formas de ensinar de seus professores.
O trabalho realizado nesta unidade proporcionou conhecimentos de diferentes modalidades de aprendizagem que podem contribuir e estimular nossos alunos.
Aprendi o quanto é importante organizarmos ambientes de aprendizagem adequados aos interesses e necessidades dos alunos, de modo que eles possam desenvolver suas habilidades e competências com prazer.
Percebi também que a linguagem audiovisual motiva e propicia a interação entre as pessoas estimulando a colaboração entre os participantes.
No desenvolvimento das atividades compreendi a necessidade da inserção das novas tecnologias na educação tornando-a mais atrativa e dinâmica, mas que isso não quer dizer que tudo na escola vai mudar com as novas tecnologias.
Raquel Oliveira

Reflexão do trabalho desenvolvido com os alunos do 9° Ano do Ensino Fundamental sobre sexualidade.

Reflexão do trabalho desenvolvido com os alunos do 9° Ano do Ensino Fundamental sobre sexualidade.




O trabalho desenvolvido sobre sexualidade com os alunos do 9° ano foi muito gratificante, pois proporcionou momentos de troca de experiência entre os participantes e esclarecimentos das dúvidas apresentadas.
O trabalho iniciou com a apresentação da temática e seu objetivo.
Em seguida os alunos assistiram a um vídeo e cantaram uma música sobre o tema.
Após a análise do vídeo, os alunos receberam papel para escreverem suas dúvida e colocar em uma caixa para serem respondidas pela palestrante.
Eles se sentiram a vontade para perguntar e houve respeito dos colegas.
Observou-se a falta de conhecimento que eles têm com seu próprio corpo bem como em relação às doenças sexualmente transmissíveis.
A receptividade dos alunos e a participação deixaram a palestrante realizada e satisfeita com o trabalho prestado, uma vez que a avaliação feita pela turma foi considerada positiva.
Aprendemos a respeitar a dúvida do outro bem como crescemos com o estudo realizado e trocas de experiências.

Raquel Oliveira Machado Ayres

Plano de Aula-Autoria de objeto Hipermídia